Як навчити дитину з розладом аутичного спектру виконувати рухові інструкції: поради реабілітолога

Діти з РАС часто мають труднощі у сприйнятті та виконанні рухових інструкцій. Це може бути пов’язано з особливостями сенсорної обробки, низьким рівнем концентрації уваги або труднощами у наслідуванні. Вчителям та батькам важливо використовувати адаптовані методики, що допоможуть дитині зрозуміти та виконати необхідні рухові завдання.

Для того, щоб покращити виконання дитиною рухових інструкцій важливо пам’ятита про такі прості поради як:

1. Використання візуальної підтримки

• Використовуйте картки з послідовністю рухів (PECS, піктограми).
• Демонструйте рухи покроково, супроводжуючи їх жестами або відеоінструкціями.
• Використовуйте дзеркала для кращого сприйняття рухів.

2. Чіткі та короткі інструкції

• Використовуйте прості слова та короткі фрази (“Підніми руки”, “Стрибни”).
• Повторюйте інструкцію кілька разів без зайвих пояснень.
• Говоріть повільно та спокійним тоном.

3. Використання тілесного супроводу

• Допомагайте дитині фізично (наприклад, м’яко направляючи її руки чи ноги для виконання руху).
• Використовуйте тактильні підказки (доторки, натискання).

4. Мотиваційний підхід

• Заохочуйте дитину улюбленими іграшками, наклейками чи іншими винагородами.
• Використовуйте ігрову форму навчання (змагання, танці, інтерактивні ігри).
• Хваліть за кожне, навіть найменше досягнення.

5. Сенсорна підготовка перед заняттями

• Деякі діти потребують розминки перед виконанням рухових вправ (стрибки, масаж, гойдання на фітболі).
• Враховуйте сенсорні особливості (гіперчутливість чи гіпочутливість до руху, дотику, звуку).

6. Послідовність і структура

• Встановіть чітку послідовність дій під час заняття.
• Дотримуйтеся однакового алгоритму при навчанні нового руху.
• Поступово ускладнюйте завдання, додаючи нові елементи.

7. Використання наслідування

• Дитина краще сприймає інформацію, якщо бачить, як інші виконують рухи.
• Використовуйте групові заняття, де інші діти є прикладом.

 Навчання дитини з РАС виконанню рухових інструкцій потребує терпіння, адаптованих підходів та систематичності. Головне – поступовість, повторюваність і позитивне підкріплення, що допоможе дитині комфортно опановувати нові навички.