Сьогодні, 22 жовтня 2025 року, в нашому ІРЦ відбувся надзвичайно цікавий та корисний захід – воркшоп для педагогічних працівників, що надають корекційно-розвиткові послуги особам з ООП, яким організовується інклюзивне навчання в закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Тема зустрічі – «Застосування ефективних методів та технологій роботи з особами з ООП під час надання корекційно-розвиткових послуг».
Участь у заході взяли педагогічні працівники із трьох територіальних громад, що розташовані на території обслуговування нашого ІРЦ. Захід пройшов у творчій, дружній, креативній атмосфері.
З вітальним словом до присутніх звернулася директор ІРЦ Любов ВЛАСОВА, також вона представила присутнім виступ з теми: «Нормативна документація, що регламентує діяльність педагогічних працівників, які надають корекційно-розвиткові послуги особам з ООП, яким організовується інклюзивне навчання». В ході виступу вона наголосила на основних нормативних документах, що регламентують діяльність педагогів, які надають КРП, окреслила їх основні функції, завдання та документацію.
У практичній частині воркшопу власним досвідом надання корекційно-розвиткових послуг, а також ефективними програмами для корекційно-розвиткової роботи ділилися фахівці ІРЦ. Зокрема:
- Наталія АРСЕНІЙ представила виступ з теми: «Соціально-побутове орієнтування – крок до самостійного життя дітей з особливими освітніми потребами»;
- Інна БЕВЗА виступала з темою: «ЛФК і ритміка у системі корекційно-розвиткової роботи: спільні цілі, різні можливості»;
- Ольга ГАВРИЛЯН представила виступ з теми: «Розвиток мовлення як шлях до комунікації: практичні рішення у роботі корекційного педагога»;
- Міхаєла ЗЕЛЕНА продемонструвала доповідь на тему: «Розвиток через гру: психомоторика, сенсорика та корекція розвитку».
Під час всіх виступів учасники мали змогу задавати питання та обговорювати всі незрозумілі моменти, чим активно і користувалися. Тому воркшоп пройшов активно та результативно.
Окрім обговорень проблемних тем, з учасниками також було проведено руханку-фізкультхвилинку «Австралійський дощ», вправи з розвитку мовлення «Ланцюжок речень» та «Артикуляційний мотоцикл», а також адаптований варіант тесту Люшера для визначення провідної потреби фахівця тут і зараз, який покликаний мобілізувати внутрішні ресурси та віднайти баланс ( в рамках реалізації програми «ТИ ЯК?»).
