Медіатека

Рекомендації “Особи з інвалідністю: особливості організації роботи” розроблені для педагогічних працівників закладів з інклюзивним навчанням. “…Варто окремо зазначити, що діти

На сайті Нової української школи з’явився Профіль інклюзивних вчителів, який  створив проєкт “Освіта вчителів для інклюзії” (Teacher Education for Incluusion

Розлади аутистичного спектру (РАС) – спектр психологічних характеристик, що описують широке коло специфічної поведінки і труднощів в соціальній взаємодії і

За статистичними даними МОЗ порушення опорно-рухового апарату (ОРА) посідають одне з перших місць серед патології дитячого віку. Серед порушень опорно-рухового

У дітей з інтелектуальними порушеннями часто спостерігається недостатність розвитку тонкої моторики, складність набуття навичок, що вимагають диференційованих рухів, перемикання темпу.

“Використання технік арт-терапії в корекційно-розвитковій роботі з дітьми з ООП” – своєрідний довідник для фахівців чи батьків, який містить інформації

Лист Департаменту освіти і науки Чернівецької облдержадміністрації від 23.03.2020 № 01-24/826 “Методичні поради щодо організації освітнього процесу у закладах освіти

Дидактичний матеріал для виправлення недоліків звуку Р. Кількість переглядів: 484

“Корекція дисграфій.” Дидактичний матеріал. Момот Т.Л. Дидактичний мaтepiaл містить перфокартки, зміст яких структуровано відповідно до інноваційних технологій у корекції писемного

“Дидактичний матеріал для подолання дислексії і дисграфії у молодших школярів” – Посібник. Шарапова О.В., вчитель-логопед. Даний посібник – дидактичний матеріал,

Кількість переглядів: 407